ทำอย่างไรให้เด็กไทยรักวิทยาศาสตร์?? ...นี่เป็นอีกประเด็นน่าสนใจสำหรับการจะพัฒนาเด็กและเยาวชนไทยให้เติบโตเป็นอนาคตของประเทศไทยที่มีคุณภาพ ซึ่งภาครัฐที่เกี่ยวข้องก็มีการดำเนินการเรื่องนี้กันอยู่ ขณะที่ทางฝ่ายเอกชนที่ทำเรื่องการศึกษาก็มีการให้ความสำคัญกับประเด็นนี้เช่นกัน อย่างเช่น ’ศูนย์การเรียนรู้แบบ 360 องศา“ ซึ่งเป็นโปรเจคท์ที่สานต่อจาก “ห้องเรียนทดลองวิทย์” ของบริษัท นานมีบุ๊คส์ จำกัด

“เป็นบริการด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กไทยในยุคใหม่ ให้ครอบคลุมกับเด็ก ๆ ทุกกลุ่มให้ทั่วถึง” ...รองผู้อำนวยการสถาบันนานมีบุ๊คส์ อินโนเวชั่น คิม จงสถิตย์วัฒนา ระบุถึงศูนย์การเรียนรู้แบบ 360 องศาที่ว่านี้ พร้อมทั้งแจกแจงว่า... ศูนย์นี้แยกย่อยเป็น ศูนย์วิทยาศาสตร์ปฏิบัติการ (Hands-on Science center) ซึ่งร่วมกับสถาบันเฟโนเมนตา (Phanomenta) จากเยอรมนี, ศูนย์เสริมศักยภาพเด็กปฐมวัย (Kiddy intelligence) และห้องเรียนทดลองวิทย์ (Science Experiment Classroom) โดยความร่วมมือจากญี่ปุ่น โดยใช้หลักสำคัญคือ เรียนรู้แบบอินไควรี่ คือ รู้จักการตั้งคำถาม รู้จักสงสัย และค้นหาคำตอบ ซึ่งต้องลงมือปฏิบัติ

สำหรับวิธีใช้บริการศูนย์เรียนรู้นี้ เด็กจะถูกปล่อยให้เข้าไปเล่นตามสถานีต่าง ๆ ซึ่งมี 26 สถานี ได้ตามใจชอบ และผู้อำนวยการศูนย์จะเรียกเด็กมารวมกลุ่ม แล้วให้คำถามไป อาทิ เส้นทางที่สั้น เป็นเส้นทางที่เร็วที่สุดหรือไม่ จากนั้นจะ ปล่อยให้เด็กลองหาคำตอบด้วยตัวเอง ไปศึกษาค้นคว้าเองให้ได้คำตอบ จากนั้นก็จะเรียกเด็ก ๆ มารวมกลุ่มอีก เพื่ออภิปรายคำตอบ ซึ่งจะทำแบบนี้ทุก 1 ชั่วโมง จนกระทั่งครบเวลา ซึ่งเด็กจะได้เรียนรู้อะไรเพิ่มเติมมากขึ้น ได้ฝึกหัดทักษะต่าง ๆ เพิ่มเติม และจะมีการแนะนำให้ไปหาข้อมูลเพิ่มด้วยการอ่าน

ในส่วนของศูนย์เสริมสร้างเด็กปฐมวัย สำหรับเด็กอนุบาล จะประกอบด้วย 4 ส่วนคือ สถานีขบวนรถไฟรักการอ่าน สถานีเราเล่นเราได้เรียนรู้ สถานีอัจฉริยะปั้นได้ และสถานีบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ซึ่งเป็นโครงการพระราชดำริใน สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ซึ่งสื่อที่ใช้มาจากไต้หวัน เพื่อพัฒนาทางด้านบูรณาการด้านประสาท อวัยวะที่รับความรู้สึก การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กมัดใหญ่ และข้อต่อของเด็ก ๆ 

ทั้งนี้ ด.ช.ณัฐนนท์ สุขจินดาเสถียร หรือ ป่าน อายุ 13 ปี เรียนชั้น ป.6 โรงเรียนมารีย์วิทยา จ.นครราชสีมา ซึ่งได้เข้าเรียนรู้ในศูนย์การเรียนรู้แบบ  360 องศา บอกว่า... ได้รับความรู้มากขึ้น และจะแตกต่างจากการเรียนในห้องเรียนที่จะเน้นวิชาการ แต่ที่นี่ได้เล่นพร้อมกับเรียนรู้ไปด้วย ทำให้สนุก และได้ทดลองทำอะไรต่าง ๆ ด้วยตนเอง ซึ่งการทดลองที่ชอบคือ ลูกบอลกลางอากาศ ที่ทำให้ได้ความรู้เรื่องแรงดันอากาศ

“ตอนแรกเขาจะปล่อยให้ไปเล่นกันเองไปก่อน แต่พอเรียกมารวมกลุ่มแล้วอธิบาย เราก็จะเข้าใจมากขึ้น เมื่อไปเล่นการทดลองอีกครั้ง เราก็จะเข้าใจหลักการมากขึ้นอีก และลองเล่นในรูปแบบอื่นดูบ้าง ลองทำอย่างโน้น อย่างนี้ดู แล้วดูผลว่าจะเป็นอย่างไร” …ป่าน เล่าถึงรูปแบบการเรียนรู้

ด้าน ด.ญ.ธวัญญา ปั้นวงศ์ไพบูลย์ อายุ 10 ขวบ ชั้น ป.5 โรงเรียนเซนต์โยเซฟคอนแวนต์ เล่าว่า... สนุก และได้ความรู้จากการมาที่ศูนย์การเรียนรู้นี้ ได้รู้จักอุณหภูมิจากการทดลองปรอทวัดอุณหภูมิ ถ้าเราตัวร้อนจะมีอุณหภูมิที่ปรอทสูง ซึ่งสิ่งที่ได้เรียนรู้มีความจำเป็นในชีวิตประจำวัน และการเรียนในโรงเรียนด้วย

“การทดลองวิทยาศาสตร์ พอได้ทำจริง เรียนรู้ด้วยตนเอง ทำให้จำง่ายขึ้นกว่าการเรียนในห้องอย่างเดียว อยากมาที่นี่อีกเพราะยังมีอีกหลายสถานีที่ยังไม่ได้ทดลอง และอยากชวนให้เพื่อน ๆ มาร่วมกิจกรรมที่นี่ เพราะที่นี่มีกิจกรรมมากมายที่ช่วยเพิ่มความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ และนำไปต่อยอดได้” ...ธวัญญา กล่าว

ตัดกลับมาที่รองผู้อำนวยการสถาบันนานมีบุ๊คส์ อินโนเวชั่นกับ ’ศูนย์การเรียนรู้แบบ 360 องศา“ ซึ่งตั้งอยู่ในซอยสุขุมวิท 31 กรุงเทพฯ คิม จงสถิตย์วัฒนา แจกแจงเพิ่มเติมว่า... เปิดให้บริการสัปดาห์ละ 6 วัน โดยวันอังคาร-ศุกร์ เวลา 09.00-12.00 น. จะเปิดให้บริการโรงเรียนที่นำนักเรียนเข้าเรียนรู้เป็นหมู่คณะ คิดค่าบริการนักเรียนคนละ 30 บาท ส่วนวันเสาร์-อาทิตย์ เปิดบริการเวลา 09.00-16.00 น. บริการให้กับบุคคลทั่วไปในอัตรา 30-100 บาท โดย เด็กที่มีความสูงไม่เกิน 100 เซนติเมตร และผู้สูงอายุ 60 ปีขึ้นไป ใช้บริการได้ฟรี  

ทั้งนี้ หลังจากศูนย์นี้เปิดตัวเมื่อวันที่ 18 พ.ย. 2554 หลังจากเปิดได้เพียง 1 เดือน ในวันธรรมดาก็มีโรงเรียนใช้บริการกว่า 10 โรงเรียน ส่วนเสาร์-อาทิตย์มีผู้ใช้บริการกว่า 600 คน ซึ่งในส่วนของค่าบริการนั้น คิมบอกว่า หากมีการใช้บริการที่ถี่มากขึ้น ต่อไปก็อาจจะมีการออกบัตรรายเดือนในราคาที่ต่ำลงกว่าเดิมอีก 

’การจะทำให้เด็กไทยรักวิทยาศาสตร์ ต้องมีการเรียนการสอนในสภาพแวดล้อมใหม่ ที่ไม่ใช่เรียนแบบท่องจำ ทำตามคำสั่ง ต้องมีการเรียนรู้แบบมีการตั้งคำถาม ค้นหาคำตอบ มีการลงมือปฏิบัติจริง ซึ่งศูนย์การเรียนรู้แบบ 360 องศา ใช้หลักการการเรียนรู้แบบนี้“ ...รอง ผอ.สถาบันนานมีฯ ระบุ

ทำอย่างไรให้เด็กไทยรักวิทยาศาสตร์...นี่เป็นคำถาม

ขณะที่...คำตอบน่าจะไม่ได้มีอยู่เพียงแค่ในโรงเรียน

360 องศา รอบ ๆ ตัวเด็ก...อาจมีคำตอบที่ดีกว่า??.