เมื่อวันที่ 3 พ.ย. ที่โรงเรียนดรุณาราชบุรี จ.ราชบุรี ได้ให้การต้อนรับคณะศึกษาดูงาน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวทางบริหารจัดการศึกษาและการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps โดยมีบาทหลวง ผศ.ดร.อภิสิทธิ์ กฤษเจริญ ผอ.โรงเรียนดรุณาราชบุรี พร้อมคณะผู้บริหารและครูให้การต้อนรับ โดยในช่วงเช้า คณะผู้บริหารและครูจากโรงเรียนเครือข่ายศูนย์การศึกษาสังฆมณฑลสุราษฎร์ธานี (ศสธ.) นำโดย คุณพ่อยุทธการ ยนปลัดยศ ประธานศสธ. พร้อมผู้บริหารและครูจากโรงเรียนเทพมิตรศึกษา โรงเรียนอุปถัมภ์วิทยาพนม โรงเรียนวันทามารีอา ปราณบุรี และโรงเรียนอรุณวิทยา เข้าศึกษาดูงานการบริหารจัดการสถานศึกษาเอกชนคาทอลิก และการขับเคลื่อน Active Learning ด้วย GPAS 5 Steps
โดยดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ ประธานกรรมการบริหารสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) บรรยายพิเศษว่า การพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่เข้มแข็งและยั่งยืนไม่ควรหยุดอยู่เพียงพัฒนาห้องเรียน แต่ต้องสร้างระบบการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงทั้งสถานศึกษา ตั้งแต่ปฐมวัยไปจนถึงมัธยมศึกษา เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนพัฒนากระบวนการคิด สร้างองค์ความรู้ นำความรู้ไปแก้ปัญหาได้จริง การนำ GPAS 5 Steps มาเป็นแกนกลางจัดการเรียนรู้ จะช่วยให้การพัฒนาผู้เรียนต่อเนื่อง เป็นระบบ ยกระดับสถานศึกษาให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ครูและผู้เรียนสามารถพัฒนาศักยภาพร่วมกันได้อย่างยั่งยืน ความสำเร็จของโรงเรียนดรุณาราชบุรีสะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงการจัดการเรียนรู้ที่สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้อย่างแท้จริง นักเรียนมีศักยภาพในการคิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง มีเป้าหมายพัฒนาผลงาน โดยขณะนี้ GPAS 5 Steps ได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติ มีหลายประเทศสนใจ และพว.มีแผนต่อยอดอีก 2 ระดับ เพื่อพัฒนาครูให้สามารถใช้คำถามเชิงลึกและหลากหลายมิติ กระตุ้นให้ผู้เรียนคิดเชื่อมโยงอย่างเป็นระบบ มองเห็นความสัมพันธ์ของปัญหาในภาพใหญ่ และสามารถวิเคราะห์โจทย์ที่ซับซ้อนได้รอบด้าน ซึ่งเป็นสมรรถนะที่ภาคธุรกิจ สังคม วิชาการ และภาคส่วนต่างๆ ต้องการ แต่ยังไม่จำเป็นต้องเร่งดำเนินการทันที เพราะต้องขยายการใช้ GPAS 5 Steps ขั้นพื้นฐานให้เกิดความเข้มแข็งในระดับประเทศอย่างน้อยประมาณ 40% ก่อน เพื่อให้ครูเกิดความคุ้นเคยและสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ
นายชาญชัย ชื่นพระแสง ผอ.โรงเรียนเทพมิตรศึกษา จ.สุราษฎร์ธานี กล่าวว่า ความสำเร็จของนักเรียนโรงเรียนดรุณาราชบุรี สะท้อนให้เห็นถึงการพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะอย่างแท้จริง ตรงตามเป้าหมายของหลักสูตรที่กระทรวงศึกษาธิการต้องการ จึงสนใจศึกษากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ทำให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย ทั้งนี้ จากการศึกษาดูงานพบว่า โรงเรียนดรุณาราชบุรีมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ชัดเจน ผ่านการทำโครงงาน การเรียนรู้แบบร่วมมือ และการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ที่พัฒนาสมรรถนะผู้เรียนได้อย่างเป็นรูปธรรม และโรงเรียนดรุณาราชบุรีไม่ใช่เพียงต้นแบบสำหรับโรงเรียนในจังหวัดสุราษฎร์ธานีเท่านั้น แต่สามารถเป็นต้นแบบให้กับโรงเรียนทั่วประเทศได้
จากนั้นช่วงบ่าย คณะอาจารย์และนักศึกษาปริญญาโท หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน และหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ (DPU) นำโดย ดร.พจมาลย์ สกุลเกียรติ ผศ.ดร.สรณบดินทร์ ประสารทรัพย์ และ ดร.กุลกาญจน์ สุวรรณรักษ์ เข้าศึกษาดูงานการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่บูรณาการ GPAS 5 Steps เข้ากับเทคโนโลยี AI และการสร้างนวัตกรรมของผู้เรียน โดยได้เยี่ยมชมห้องเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น Carlo Acutis AI Classroom ห้องเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Dominic AI Classroom รวมถึงการนำเสนอผลงานวิจัยและนวัตกรรมของนักเรียนที่ห้อง Joseph Creative Space และห้องปฏิบัติการ Thomas Aquinas Innovative Lab ด้วย
