เมื่อวันที่ 22 ส.ค. ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ตนได้นำ One Team 5 สำนักของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มาช่วยเสริมทัพกระบวนการ Active Learning ทั้งจังหวัดนครราชสีมา พร้อมกับบรรยายพิเศษเรื่องการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning สู่การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ณ โรงแรมโกลเด้นแลนด์ อ.โชคชัย จ.นครราชสีมา ซึ่งจากที่ได้ชมตัวอย่างผลงานการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ Active Learning ของโรงเรียนแกนนำ ทั้ง 8 เขตพื้นที่ พบว่า เขตพื้นที่ ผู้อำนวยการโรงเรียน และครู มีความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning อย่างเป็นรูปธรรม และมีความหลากหลายในการพัฒนา ที่มีความสอดคล้องกับแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา บนฐานของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียน ทั้ง 3 ด้าน คือ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
รองเลขาธิการ กพฐ.กล่าวต่อไปว่า เขตพื้นที่มีความเข้มแข็งในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรฯ เพื่อบรรลุเป้าหมายคือการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ที่สำคัญยังได้เน้นย้ำในการเติมเต็มคุณภาพนักเรียนที่มีภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ จากที่เราไม่ได้เปิดเรียนกว่า 2 ปี ในรูปแบบ On-site ทำให้นักเรียนขาดการมีปฏิสัมพันธ์ในด้านมิติทางสังคม และอีกหลายๆ ด้าน เพิ่มเติมการเฝ้าระวัง และการสังเกตนักเรียนอย่างใกล้ชิดเป็นสิ่งที่อยากเน้นย้ำให้ทั้งผู้บริหารและครู ที่ใกล้ชิดนักเรียนมากที่สุดได้มีวิธีการหรือตัวช่วยในการดูแลนักเรียน ทั้งในระบบ School Health Hero หรือสายด่วนกรมสุขภาพจิต ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของด้านความปลอดภัยของ MoE Safety Center เป็นต้น เพื่อการเติมเต็มอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นก้าวสำคัญในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนต่อไป
“ทั้ง 8 เขตพื้นที่ ของจังหวัดนครราชสีมา ได้แสดงให้เห็นว่า Active Learning เป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรฯ ที่ไปถึงสมรรถนะผู้เรียนได้ และเห็นถึงความตั้งใจ มุ่งมั่น ของผู้บริหาร ครู และศึกษานิเทศก์ ที่มีการขับเคลื่อนตามแนวทางและบริบทของตนเองทั้งในด้านการบูรณาการ และใช้คุณค่าที่มีอยู่ในท้องถิ่นเป็นสถานการณ์ในการสร้างสมรรถนะผู้เรียน จนเกิดเป็นผลงานระดับประเทศและนานาชาติ สร้างความภาคภูมิใจให้กับโรงเรียนและเขตพื้นที่ สร้างความเชื่อมั่นให้กับสังคมได้ว่าการศึกษาไทยไม่ได้ล้มเหลว แต่ในทางกลับกันมีความเข้มแข็งมากตั้งแต่ระดับพื้นที่ และในภาพรวมของทั้งประเทศ เพียงแค่เราต้องช่วยกันนำเสนอสิ่งดีๆ เหล่านี้ออกมาสู่สายตาประชาชนให้มากขึ้น รวมทั้งการสร้างผลผลิตที่ทำให้ทุกคนรู้ว่า ‘เด็กไทย ก็ไม่แพ้ชาติใดในโลก’” รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าว
