เมื่อเร็วๆ นี้ นายชัชวาลย์ ปัญญา รองผู้ว่าราชการจังหวัดเชียงใหม่ พร้อมด้วย นางทิพรวี รัตนรังสรรค์ ท้องถิ่นจังหวัดเชียงใหม่, พลเอกศรุต นาควัชระ ผู้อำนวยการศูนย์ยวพัฒน์ มูลนิธิรัฐบุรุษ พลเอก เปรม ติณสูลานนท์, นายพิชัย เลิศพงศ์อดิศร นายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงใหม่, นายไทม์ โรจนจินดา รองนายกเทศมนตรี นครเชียงใหม่ และนางสาวโยโกะ เตรูย่า รองประธานมูลนิธิสตาร์ฟิชเอ็ดดูเคชั่น ได้ร่วมลงนามความร่วมมือโครงการเสริมสร้างคุณธรรมเชิงสัมพัทธ์ด้วยกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ณ มูลนิธิสตาร์ฟิชเอ็ดดูเคชั่น อ.แม่แตง จ.เชียงใหม่
เนื่องด้วยกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น ได้ตระหนักถึงผลกระทบและความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น จึงจัดโครงการเสริมสร้างคุณธรรมเชิงสัมพัทธ์ด้วยกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active learning โดยสร้างพื้นที่การเรียนรู้ Makerspace พื้นที่สำหรับนักสร้างสรรค์ สร้างสิ่งแวดล้อมและบรรยากาศในการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเกิดความคุ้นเคยกับวิธีการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นเป็นตอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นนักคิด นักแก้ปัญหา มีเหตุมีผล นำไปสู่การสร้างนวัตกรรม ด้วยกระบวนการ STEAM Design Process เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สร้างสรรค์สิ่งต่างๆ ตามความสนใจและความถนัดเฉพาะด้าน ของตนเอง ควบคู่ไปกับการทำงานร่วมกับผู้อื่น พัฒนาคุณธรรมและจริยธรรม
สำหรับความร่วมมือดังกล่าวเพื่อส่งเสริมให้ผู้บริหาร ครู โรงเรียน ในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเกิดการเรียนรู้ร่วมกันด้วยการสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรมเชิงเดี่ยว และคุณธรรมเชิงสัมพัทธ์ ผ่านกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบลงมือทำ (Active Learning) และให้ผู้บริหาร ครู โรงเรียน ในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นนำเทคโนโลยี ทางการศึกษา มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ด้วย Makerspace รวมถึงให้ผู้บริหาร ครู โรงเรียน ในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นนำเทคโนโลยีทางการศึกษา มาใช้ในการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 มีพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกในด้านความรับผิดชอบ จิตอาสา และพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้วยStarfish Class
ทั้งนี้มีเป้าหมายสำคัญที่ต้องการให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติหน้าที่สายงานการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน 2 รุ่น รุ่นละ 80 คน สามารถวางแผนการสอนและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ มุ่งพัฒนาพฤติกรรมเชิงคุณธรรม และพัฒนาวิธีการสอน Makerspace ได้ สามารถสร้างนักเรียนแกนนำ ที่มีทักษะ สมรรถนะในศตวรรษที่ 21 มีพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องคุณธรรมเชิงสัมพัทธ์ และนำไปถ่ายทอดให้กับนักเรียนแกนนำรุ่นน้องได้
นายชัชวาลย์ ปัญญา รองผู้ว่าราชการจังหวัดเชียงใหม่ กล่าวว่า เพื่อให้การพัฒนาการศึกษาบรรลุผล จังหวัดเชียงใหม่ได้กำหนดประเด็นการพัฒนาการศึกษาให้เชียงใหม่เป็นเมืองศูนย์กลางการศึกษาระดับภูมิภาค : EDUCATION HUB มุ่งเสริมสร้างสังคมคุณภาพ สร้างความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายต่างๆ และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในพื้นที่ ร่วมขับเคลื่อนและพัฒนาการศึกษาไปสู่เป้าหมายให้คนทุกช่วงวัยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ ให้เด็กๆ เติบโตเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพเป็นกำลังสำคัญชาติที่ เก่ง ดี มีจิตสาธารณะ และทักษะชีวิต
นอกจากลงนามความร่วมมือแล้ว ยังได้มีการเปิดศูนย์การเรียนรู้ Starfish Makerspace Learning Center (ตั้งอยู่ที่โรงเรียนบ้านปลาดาว อ.แม่แตง จ.เชียงใหม่) เป็นศูนย์การเรียนรู้ สร้างครูต้นแบบและโรงเรียนให้มีนวัตกรรมในการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะสู่โลกอนาคต โดยการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ผ่านพื้นที่การเรียนรู้ Makerspace ส่งเสริมให้ผู้เรียน เป็นนักคิด นักแก้ปัญหา มีเหตุมีผล นำไปสู่การสร้างนวัตกรรม พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เกิดสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 และพัฒนาวิชาชีพครู ให้มีการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางของ Active Learning เปลี่ยนบทบาทจากครูเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้แก่ผู้เรียน และมีชุมชนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อการพัฒนาวิชาชีพครูที่เข้มแข็ง โรงเรียนสามารถจัดการเรียนรู้ Makerspace เพื่อพัฒนาสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียนและสามารถจัดตั้งเป็นศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ Starfish Makerspace Learning Center เพื่อขยายผลพัฒนาผู้เรียนและสร้างการศึกษาที่มีความหมาย
อีกทั้งยังได้มีการเยี่ยมชมการจัดการเรียนการสอน โดยใช้นวัตกรรมการศึกษาของโรงเรียนบ้านปลาดาว และนวัตกรรม Makerspace โดยเป็นการจัดการเรียนการสอนแบบ Project Based Learning (PBL) ของนักเรียนชั้นปฐมวัย ที่คุณครูได้เปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกเรียนรู้สิ่งต่างๆที่เด็กๆสนใจ ผ่านกระบวนการเรียนรู้ ให้เด็กสำรวจผ่านสื่อเทคโนโลยี และ ประสบการณ์รอบตัว จนนำไปสู่การเลือกหัวข้อการเรียนรู้ที่เด็กๆ สนใจ ด้วยตัวเด็กเอง และ ลงมือทำโดยบูรณาการความรู้ในหลายหลายวิชาผ่านกิจกรรม Makerspace ด้วยกระบวนการ STEAM Design Process และในระดับประถมศึกษา ได้เยี่ยมชมห้องเรียนนวัตกรรม Makerspace พื้นที่สำหรับนักสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นต้นแบบของโรงเรียนที่มุ่งเน้นพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 เน้นให้เด็กสามารถเลือกเรียนรู้ตามความสนใจ มีการตั้งคำถามลงมือทำ สะท้อนคิด และสามารถแก้ปัญหาได้ ซึ่งส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ได้ในห้องเรียน
