สพฐ.เข้มหลักสูตรครูแนะแนวแกนนำเน้นใจนักเรียน

เมื่อวันที่ 28 พ.ย.นางเกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า ตนได้เป็นประธานเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำกรอบหลักสูตรการพัฒนาครูแนะแนวแกนนำ และการ Coaching” ผ่านระบบ Zoom Meeting ผู้เข้าร่วมประชุม ประกอบด้วย ผู้บริหารและทีมงานระบบ TCAS, ผู้บริหารทีม Coach จาก The ADLER, สสวท., สอศ., กระทรวงแรงงาน, ทึมคณาจารย์มหาวิทยาลัย ทั้งจากจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย รวมถึงข้าราชการบำนาญ ผู้บริหาร นักวิชาการศึกษา ครูแนะแนว ผู้รับผิดชอบงานแนะแนว และคณะทำงาน รวม 56 คน
.
นางเกศทิพย์ ศุภวานิช กล่าวว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) โดย เลขาธิการ กพฐ. (ว่าที่ร้อยตรีธนุ วงษ์จินดา) ได้ให้ความสำคัญและกำหนดนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ในการสร้างความเข้มแข็งของระบบแนะแนว การชี้แนะแนวทาง (Coaching) และการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิตของผู้เรียน ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนทุกระดับมีสมรรถนะที่จําเป็นต่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เต็มตามศักยภาพของผู้เรียนรายบุคคล เหมาะสมตามช่วงวัย นําไปสู่การมีอาชีพ มีงานทำ ซึ่งสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ได้ดำเนินกิจกรรมงานแนะแนวมาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดการพัฒนาครูแนะแนวแกนนำให้มีความรู้ความเข้าใจการแนะแนวใน 3 ขอบข่าย ทั้งด้านการศึกษา ด้านอาชีพ ด้านส่วนตัวและสังคม ที่สอดคล้องกับสถานการณ์ โดย 1 ในภารกิจสำคัญ คือ การพัฒนาครูแนะแนวแกนนำ และพัฒนาครูทุกคนให้สามารถแนะแนวนักเรียนได้ ดังนั้น จึงได้มีการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำกรอบหลักสูตรการพัฒนาครูแนะแนวแกนนำและการ Coaching เพื่อจัดทำกรอบโครงสร้างหลักสูตรครูแนะแนวแกนนำและการ Coaching ให้มีความชัดเจนเป็นปัจจุบัน และสอดคล้องกับสถานการณ์ ครอบคลุมทุกมิติที่สำคัญต่อการจัดการศึกษาของผู้เรียนทุกช่วงวัย
.
ทั้งนี้ กรอบหลักสูตรการพัฒนาครูแนะแนวแกนนำและการ Coaching ในการพัฒนาครูแนะแนวแกนนำในสังกัด สพฐ. จะประกอบด้วย Module การพัฒนาครูแนะแนวแกนนำในมิติต่างๆ ดังนี้
Module 1 สถานการณ์ บริบท นโยบายที่เกี่ยวข้องกับการแนะแนว
Module 2 แนะแนวการศึกษารอบด้าน
Module 3 แนะแนวอาชีพสู่การมีงานทำ
Module 4 แนะแนวส่วนตัวและสังคม การให้การปรึกษา และส่งเสริมสุขภาพจิตนักเรียน
Module 5 การแนะแนว Coaching เป้าหมายชีวิต
Module 6 บทบาทหน้าที่ การบริหารจัดการงานแนะแนว
โดยจัดทำเป็นหลักสูตรที่มีความสอดคล้องกับสถานการณ์และเป็นประโยชน์กับการแนะแนวนักเรียนในปัจจุบัน สำหรับการนำไปพัฒนาครูแนะแนวแกนนำให้มีความรู้ความเข้าใจการแนะแนวรอบด้าน ที่สอดคล้องกับสถานการณ์ และขยายผลการพัฒนาครูทุกคนให้สามารถแนะแนวนักเรียนได้ เน้นเข้าถึงใจนักเรียน สร้างเรียนดี มีความสุข
.
“ครูแนะแนวเป็นผู้ที่มีความสำคัญอย่างมาก เพราะมีความใกล้ชิดนักเรียน และมีโอกาสที่จะให้คำปรึกษาให้คำแนะนำนักเรียนมากที่สุด สิ่งสำคัญคือการสร้างความพร้อมให้คุณครูแนะแนวในการจัดกิจกรรมแนะแนวและเตรียมความพร้อมสู่เป้าหมายชีวิตของนักเรียน การจัดทำกรอบหลักสูตรที่พร้อมใช้งาน ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ จะทำให้นักเรียนได้ค้นพบตนเอง ซึ่งสอดคล้องกับนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ) ในด้านการแนะแนวและการ Coaching เพื่อให้นักเรียนเรียนได้อย่างมีความสุข” รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าว