เมื่อวันที่ 6 มิ.ย. ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ตนได้เป็นประธานในพิธีเปิดและนำทีมสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เข้ารับการปฏิบัติโครงการพัฒนาจิต สติรู้ตัว ปัญญารู้คิด สำหรับผู้บริหาร รุ่นที่ 1 ณ วัดใหม่ศรีร่มเย็น อำเภอเชียงของ จังหวัดเชียงราย โดยมีพระอาจารย์เอกชัย สิริญาโณ เจ้าอาวาส เป็นวิทยากรนำฝึกปฏิบัติธรรม ตลอดการอบรม ซึ่งโครงการดังกล่าวเพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้บริหารเป็นผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมของชาติ ทำให้เจ้าหน้าที่ภาครัฐเป็นผู้ที่ประพฤติดี ปฏิบัติดี และกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมอย่างสม่ำเสมอ อีกทั้งเพื่อเป็นการสืบสานพระราชปณิธานเดินตามรอยเบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และปฏิบัติตามพระราชประสงค์ของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ที่ทรงปลูกฝังให้ข้าราชการทำงานด้วยความทุ่มเท เสียสละ ละทิ้งประโยชน์ส่วนตน มุ่งผลประโยชน์ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง ยึดมั่นในความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสำนึกรับผิดชอบในงานอย่างถูกต้อง เพียรปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุ่งมั่นตั้งใจ เพื่อให้งานที่ทำบังเกิดผล เป็นประโยชน์แก่บ้านเมืองและประชาชนอย่างแท้จริง
รองเลขาธิการ กพฐ.กล่าวต่อไปว่า สำหรับโครงการอบรมในครั้งนี้ มีผู้บริหารจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศ สนใจเข้าร่วมการอบรมเป็นจำนวนมาก โดยมีการเปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 11-20 พฤษภาคม 2565 และมีผู้สนใจสมัครเข้าร่วมโครงการ จำนวน 446 คน จึงมีการคัดเลือกผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 87 คน จากทุกภูมิภาค ประกอบด้วย ผอ.เขต จำนวน 10 คน รอง ผอ.เขต จำนวน 18 คน ผอ.รร. จำนวน 41 คน รอง ผอ.รร. จำนวน 3 คน ศึกษานิเทศก์ จำนวน 1 คน และบุคลากรจาก สพฐ. ส่วนกลาง จำนวน 14 คน
ทั้งนี้ สพฐ. คาดหวังว่าผู้บริหารที่เข้าร่วมการอบรมในครั้งนี้ จะได้รับการพัฒนาจิต รู้เท่าทันอารมณ์ มีสติ และทำงานอย่างมีปัญญา เกิดความเข้าใจ และเข้าถึงหลักการที่เป็นหัวใจสำคัญของโครงการฯ โดยผ่านกระบวนการคิด พูด และทำ อย่างเป็นระบบ เพิ่มทัศนคติเชิงบวก และการทำประโยชน์ให้กับเพื่อนร่วมงาน ครู นักเรียน สังคม ประเทศชาติอย่างทุ่มเท ภายใต้แนวคิดที่ว่า ทำงานเพื่อให้ตนเองเห็นคุณค่าตนเอง มองผู้อื่นอย่างเข้าใจ ใส่ใจในทุกการสื่อสารอย่างปราณีต ก่อให้เกิดจิตสำนึกคุณภาพในองค์กร และตระหนักถึงการสร้างและปรับเปลี่ยนมุมมองขององค์กร เพื่อนำไปพัฒนาการจัดการศึกษาซึ่งจะส่งผลโดยตรงต่อคุณภาพการศึกษาโดยรวมของประเทศต่อไป
