เมื่อวันที่ 26 ส.ค. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จัดประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนในโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในพื้นที่จังหวัดสกลนคร ระยะที่ 2 ณ โรงแรมเดอะมาเจสติค สกลนคร อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร โดยได้รับเกียรติจาก ดร.เบญจลักษณ์ น้ำฟ้า ที่ปรึกษาพิเศษ สพฐ. เป็นประธาน พร้อมนายนพพร แสงอาทิตย์ ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาโรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริและโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา เป็นผู้กล่าวรายงาน
สำหรับการจัดการประชุมดังกล่าว เพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้และการวัดประเมินผลการเรียนรู้ของโรงเรียนในโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ให้สอดคล้องตามแผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที่ 5 พ.ศ. 2560-2569 และแผนปฏิบัติราชการของ สพฐ.
อย่าวไรก็ตาม จากผลการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน ในโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในพื้นที่จังหวัดสกลนคร
ระยะที่ 1 ซึ่งมีการจัดไปแล้วเมื่อวันที่ 14-16 ก.ค. พบว่า ผู้อำนวยการสถานศึกษา และครูผู้รับผิดชอบการดำเนินงานโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารตามพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในพื้นที่จังหวัดสกลนคร มีความรู้ ความเข้าใจในการพัฒนาหลักสูตร ได้ร่วมกันกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย การจัดทำโครงสร้างหลักสูตรรายวิชา การวิเคราะห์ตัวชี้วัด สู่การจัดทำคำอธิบายรายวิชา ที่สอดคล้องกับเป้าหมาย ตามแผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที่ 5 พ.ศ. 2560-2569 ให้สอดคล้องกับการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม และต่อเนื่องในการประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ เป็นระยะที่ 2 เป็นการจัดทำเนื้อหาเกี่ยวกับหน่วยการเรียนรู้ การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เอกสารหลักฐานการศึกษา ปพ.1-9 การวิเคราะห์ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้ ผู้เข้าประชุมได้ลงมือปฏิบัติในทุกขั้นตอน เพื่อจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาเด็ก และเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที่ 5 พ.ศ. 2560-2569 ได้อย่างสมบูรณ์ สู่การพัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มตามศักยภาพ
