ขอเชิญฟังและชมรายการพิเศษ เรื่อง “ภาษาไทย : มรดกของชาติ เอกลักษณ์ของชาติ การศึกษาของชาติ” เนื่องในวันภาษาไทยแห่งชาติ ปี 2568 ร่วมสนทนา โดย นายชวน หลีกภัย สส.ปชป. อดีตนายกรัฐมนตรี อดีตประธานรัฐสภา และนายดำรง พุฒตาล อดีต สว. ประธานมูลนิธิดำรง พุฒตาล ดำเนินรายการโดย นายทวีศักดิ์ อุ่นจิตติกุล
รับฟังและรับชมในวันอังคารที่ 29 กรกฎาคม 2568 เวลา 09.00-11.00 น. ทางสถานีวิทยุมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ AM 1107 kHz ซึ่งเป็นแม่ข่ายส่งสัญญานผ่านดาวเทียมไปยังสถานีเครือข่ายในภูมิภาคต่างๆ ภาคเหนือ จังหวัดเชียงใหม่ AM 612 kHz ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ขอนแก่น AM 1314 kHz และ ภาคใต้จังหวัด สงขลา AM 1269 kHz และสื่อสังคมออนไลน์ที่ www.radio.ku.ac.th., youtube: kuradiothailand, facebook: สถานีวิทยุ มก.
ข้อความประกอบการประชาสัมพันธ์
คุณค่าและความสำคัญของภาษาไทยคือ เป็นมรดกของชาติ โดยพ่อขุนรามคำแหงมหาราชทรงเป็นผู้ประดิษฐ์อักษรไทยขึ้น เมื่อปี พ.ศ. 1826 คนไทยจึงมีภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติของตนเองตั้งแต่บัดนั้นเป็นต้นมา ซึ่งแตกต่างไปจากประเทศส่วนใหญ่ในโลกที่ไม่มีภาษาประจำชาติเป็นของตนเอง ฉะนั้นคนไทยจึงควรภาคภูมิใจที่มีภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติ ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติที่มีความโดดเด่นแตกต่างไปจากภาษาของชนชาติอื่น เพราะภาษาไทยมีองค์ประกอบทั้งพยัญชนะ สระและวรรณยุกต์ โดยพยัญชนะจำแนกออกเป็นอักษร 3 หมู่ (ไตรยางศ์) ได้แก่ อักษรสูง อักษรกลางและอักษรต่ำสระมีทั้งสระเดี่ยวและสระประสม วรรณยุกต์ ได้แก่ ไม้เอก ไม้โท ไม้ตรีและไม้จัตวา
ทำหน้าที่กำกับเสียงในคำต่างๆ ภาษาไทยจึงมีความสละสลวยทั้งในคำประพันธ์ประเภทร้อยแก้วและร้อยกรอง ฉะนั้นคนไทยจึงควรตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของภาษาไทย โดยการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้องทั้งการพูดและอ่าน ออกเสียงให้ถูกต้องตามอักขรวิธีเช่น คำที่มีพยัญชนะต้นเป็นตัว ร และตัว ล ต้องออกเสียงแตกต่างกัน คำที่มีอักษรควบตัว ร ตัว ล ตัว ว ต้องออกเสียงควบกล้ำให้ถูกต้อง มิเช่นนั้นเท่ากับเป็นการทำลายภาษาไทยอย่างไม่รู้ตัว มีปัญหาในการสื่อสาร เพราะความหมายผิดเพี้ยนไป
ภาษาไทยเป็นพื้นฐานสำคัญของระบบการศึกษาตั้งแต่ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ขั้นอาชีวศึกษาและขั้นอุดมศึกษา ทักษะของการอ่าน คือ หัวใจสำคัญของการศึกษาทั้งในชั้นเรียนและการศึกษาด้วยตนเอง ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาเกิดจากการอ่านที่มีความรู้ความเข้าใจในคำ วลี และเป็นประโยคต่างๆได้เป็นอย่างดี การอ่านที่มีประสิทธิภาพจะเป็นเหตุให้สามารถจับใจความสำคัญ จับประเด็นหรือความหมายระหว่างบรรทัด ส่วนทักษะของการพูดและการเขียนจะสะท้อนให้เห็นถึงความสามารถในการเรียบเรียงความรู้และความคิดโดยการพูดและการเขียน ปัญหารากเหง้าที่เป็นปัญหาการศึกษาของชาติ คือ เด็กและเยาวชนไม่มีทักษะการอ่านจึงไม่สามารถที่จะต่อยอดจากการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น ฉะนั้นการเรียนภาษาไทยต้องเรียนตามหลักภาษาไทยภายใต้แม่บทมาตรา แม่ ก กา และมาตราตัวสะกด โดยการแจกลูกสะกดคำพร้อมกับการผันเสียงวรรณยุกต์
การประเมินสมรรถนะทางการศึกษาของนักเรียนตามมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment – PISA) จัดขึ้นโดยองค์การเพื่อความร่วมมือและพัฒนาทางเศรษฐกิจ (Organisation for Economic Co-operation and Development – OECD) ดำเนินการมาตั้งแต่ปี 2543 เป็นต้นมา มีการประเมินสมรรถนะความฉลาดรู้ 3 ด้าน ได้แก่ ความฉลาดรู้ด้านการอ่าน (Reading Literacy) ความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematical Literacy) และความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ (Scientific Literacy) กรณีการประเมินสมรรถนะความฉลาดรู้ด้านการอ่านเมื่อปี 2565 นักเรียนไทยทำคะแนนได้ 379 คะแนน ตกต่ำลงมาอย่างต่อเนื่องนับตั้งแต่ปี 2543 ได้คะแนนไม่ถึงร้อยละ 50 ของเกณฑ์ที่มีการกำหนดไว้ แล้วจะแก้ปัญหาการศึกษาของชาติอย่างไรต่อไป
