ผลการสำรวจล่าสุดในเกาหลีใต้เปิดเผยว่า นักเรียนมัธยมปลายมากกว่า 9 ใน 10 คน ใช้ “ปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์ (Generative AI)” เป็นเครื่องมือหลักในการช่วยทำการบ้าน และทำรายงานส่งอาจารย์
บริษัท Jinhaksa ซึ่งเชี่ยวชาญด้านการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ได้สำรวจนักเรียนมัธยมปลายเกาหลี 351 คนทั่วประเทศ ด้วยแบบสอบถามเรื่อง “วิธีการนำ AI มาใช้งาน” มีจำนวนถึง 96.5% ที่ระบุว่าใช้ AI ช่วยทำการบ้านและทำรายงาน
31.3% ตอบว่า “ใช้ AI ตลอดเวลา”
46.7% ตอบว่า “ใช้เกือบตลอดเวลา”
18.5% ตอบว่า “ใช้เป็นครั้งคราว”
มีเพียง 3.1% ที่ตอบว่า “แทบไม่ได้ใช้เลย” และ 0.3% ตอบว่า “ไม่เคยใช้เลย”
ทั้งนี้ ผู้ตอบแบบสอบถาม 58.4% ระบุว่าใช้ AI บ่อยที่สุด ในการทำรายงาน ตัวเลขนี้สูงกว่าเสิร์ชเอ็นจิน (20.8%) หรือเว็บไซต์บทความ/แหล่งข้อมูลทางวิชาการ (10.5%) เกือบ 3 เท่า แม้ว่าเสิร์ชเอนจินจะเคยเป็นเครื่องมือหลักในการรวบรวมข้อมูล แต่ปัจจุบัน AI ได้กลายมาเป็นเครื่องมือหลักในการเรียนรู้
แม้ว่าการใช้ AI จะแพร่หลายมากขึ้น แต่นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้ส่งเนื้อหาที่ถูกสร้างโดย AI ให้อาจารย์ทันที
เมื่อถามว่า “คุณแก้ไขเนื้อหาที่เขียนโดย AI มากเพียงใด”
98.9% ตอบว่าต้องดำเนินการแก้ไขในระดับหนึ่ง
39% “แก้ไขประมาณครึ่งหนึ่ง”
37% “แก้ไขส่วนใหญ่”
18.9% “แก้ไขเฉพาะบางส่วน”
4% “เขียนใหม่ทั้งหมดตั้งแต่ต้น”
มีเพียง 1.1% เท่านั้น ที่ตอบว่า “แทบไม่มีการปรับเปลี่ยน”
นักเรียนเหล่านี้แสดงความระมัดระวังในการใช้ AI เนื่องจากกังวลว่า หากส่งเนื้อหาที่ AI ทำให้ทั้งหมด อาจถูกอาจารย์หักคะแนนได้ ดังนั้น พวกเขาจึงใช้ AI เป็นเพียงจุดเริ่มต้นในการสร้างโครงร่าง หรือรวบรวมข้อมูลเท่านั้น ก่อนจะนำมาปรับปรุงให้เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง.
ที่มาและภาพ : insight korea, grok
