เมื่อวันที่ 1 ก.ค.ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า ตนได้ประชชุมขับเคลื่อนการจัดทำระบบและเครื่องมือในการคัดกรองเฝ้าระวังและบริหารความเสี่ยงของนักเรียน ของคณะกรรมการพัฒนาศักยภาพเด็กไทยด้านการศึกษาและสาธารณสุข ตามที่นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) ได้แต่งตั้งคณะกรรมการฯ เพื่อเร่งเดินหน้าการดูแลส่งเสริมเพิ่มความเข้มแข็งทางใจ ป้องกันเหตุและภัยให้กับนักเรียนทั่วประเทศ โดยมี นายธีร์ ภวังคนันท์ ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ รวมถึงผู้แทนหน่วยงานที่รับผิดชอบ จาก สพฐ. สช. สธ. ดย. กสศ. สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ อาจารย์ทีมพัฒนาระบบโปรแกรมจากสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบังและมหาวิทยาลัยนเรศวร เข้าร่วมประชุม ผ่านระบบ Zoom Meeting
.
สำหรับการประชุมในครั้งนี้ เป็นการขับเคลื่อนอย่างต่อเนื่องจากการประชุมคณะกรรมการพัฒนาศักยภาพเด็กไทยด้านการศึกษาและสาธารณสุข ครั้งที่ 1/2565 เมื่อวันที่ 28 มิถุนายน 2565 ที่มีการหารือในประเด็นสำคัญหลายประการ โดยการขับเคลื่อนสำคัญในส่วนแรก คือ การจัดทำระบบและเครื่องมือในการคัดกรองเฝ้าระวังและบริหารความเสี่ยงของนักเรียน ซึ่งวันนี้ในที่ประชุมได้มีการเชื่อมโยงข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับการดูแลนักเรียนในมิติต่างๆ โดยในส่วนของกระทรวงศึกษาธิการ ได้นำเสนอข้อมูลใน 5 ระบบ คือ 1. MOE Safety Center 2. โปรแกรม School Health HERO โดย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. (กลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว) ร่วมกับ สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ กรมสุขภาพจิต และสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง 3. โปรแกรม Demo โดย ฉกชน. สพฐ. ร่วมกับ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา และมหาวิทยาลัยนเรศวร
- โปรแกรม SET โดย สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เป็นผู้จัดทำ และ 5. โปรแกรม AMSS และ SMSS โดย กพร. สพฐ. ร่วมกับ สพป.ลพบุรี เขต 1
.
ทั้งนี้ จะมีการขับเคลื่อนการดำเนินงานต่อไป โดยเตรียมนำเสนอข้อมูลจากการประชุมครั้งนี้ ให้คณะกรรมการพัฒนาศักยภาพเด็กไทยด้านการศึกษาและสาธารณสุข ได้รับทราบ พร้อมทั้งพิจารณาแนวทางที่จะนำไปสู่การเชื่อมโยงระบบในการพัฒนาศักยภาพเด็กไทยที่ครอบคลุม 4H คือ Head Heart Hand Health และเชื่อมโยงแพลตฟอร์ม เชื่อมต่อข้อมูลจากระบบต่างๆ ที่เป็นประโยชน์ของแต่ละหน่วยงานเข้าด้วยกัน เพื่อให้การดำเนินงานในด้านการดูแลนักเรียนและการจัดการศึกษา เป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวดเร็ว คล่องตัว เป็นรูปธรรม และเป็นประโยชน์ในการดูแลนักเรียนอย่างรอบด้าน
