เมื่อเวลา 08.30 น. วันที่ 22 มิ.ย. ที่ห้องประชุมศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดพระนครศรีอยุธยา นายมนุเชษฐ์ โรจนศิริบุตร ผู้พิพากษาหัวหน้าศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดพระนครศรีอยุธยา เป็นประธานเปิดโครงการ Ayutthaya Smart Law Camp IV รุ่น 4 โดยมี นางนลินี ด่านชัยวิจิตร ประธานผู้พิพากษาสมทบศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายงานวัตถุประสงค์ของการจัดโครงการฯ และได้รับเกียรติจากนายชวนินทร์ วงศ์สถิตจิรกาล ผู้ว่าราชการจังหวัดพระนครศรีอยุธยา มาร่วมพิธีเปิดโครงการและบรรยายพิเศษ ให้กับนักเรียน ครู ที่เข้าร่วมโครงการ Ayutthaya Smart Law Camp IV รุ่น 4
สำหรับการจัดโครงการ Ayutthaya Smart Law Camp IV รุ่น 4 จัดขึ้นเพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรม มีความเข้าใจในกระบวนการยุติธรรมและภารกิจของศาลยุติธรรม โดยเฉพาะศาลเยาวชนและครอบครัว เปิดโอกาสให้ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้และค้นหาศักยภาพของตนเอง นำไปสู่การประกอบวิชาชีพด้านกฎหมาย อีกทั้งยังนำความรู้ แนวคิดและประสบการณ์ที่ได้รับไปเผยแพรในสถานศึกษาของตนเอง ชุมชนและสังคม สร้างการตระหนักรู้ในคุณค่าและพัฒนางานศาลเยาวชนและครอบครัว โดยคัดเลือกเยาวชนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 – 6 จากโรงเรียนในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา เข้าร่วมโครงการจำนวน 40 คน และจะพาไปศึกษาการดูงานที่ศาลฎีกา การพิจารณาคดีที่ศาลอาญา นอกจากนี้จะมีการทำงานร่วมกับเครือข่ายการศึกษาในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา
นายมนุเชษฐ์ โรจนศิริบุตร ผู้พิพากษาหัวหน้าศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดพระนครศรีอยุธยา กล่าวว่า ศาลยุติธรรมเป็นองค์กรที่มีบทบาทสำคัญในกระบวนการยุติธรรมทำหน้าที่บังคับใช้กฎหมายเพื่อชี้ขาดตัดสินคดีและให้ความเป็นธรรมแก่ประชาชน ศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ให้ความสำคัญแก่การปฏิบัติภารกิจของศาลเยาวชนและครอบครัวอย่างสูงสุด โดยมีการดำเนินกิจกรรมและโครงการต่าง ๆ เพื่อให้บรรลุถึงเจตนารมณ์ของการจัดตั้งศาลเยาวชนและครอบครัวอย่างต่อเนื่อง แต่ด้วยสภาพแวดล้อมทางสังคมในปัจจุบันที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดพระนครศรีอยุธยาจึงเห็นควรทำงานในเชิงรุก ด้วยการสร้างความตระหนักรู้ให้แก่เยาวชนในเรื่องกระบวนการยุติธรรม การปลูกฝังระบบความคิด การสร้างความเข้าใจ ตลอดจนการสร้างแรงบันดาลใจให้แก่เยาวชนในท้องถิ่น ซึ่งมีความสนใจในด้านกฎหมาย ผ่านกระบวนการค้นหาตนเอง การเรียนรู้ร่วมกัน และการเรียนรู้จากสถานที่และประสบการณ์จริงในลักษณะการเสริมหลักสูตรในทางวิชาการ ที่ไม่มีการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษา
