เมื่อวันที่ 25 ต.ค. นางเกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับมอบหมายจาก ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา รักษาราชการตำแหน่งเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้เป็นประธานเปิดการประชุมชี้แจงแนวทางการขับเคลื่อนโครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเป็นฐาน ณ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร โดยมี นายบุญรักษ์ ยอดเพชร และนายอัมพร พินะสา อดีตเลขาธิการ กพฐ. ร่วมเป็นวิทยากรชี้แจงแนวทางการพัฒนาหลักสูตรฯ พร้อมด้วย ศ.ดร.รัตนะ บัวสนธ์ เป็นผู้รับผิดชอบโครงการ และ รศ.ดร.ปกรณ์ ประจันบาน คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ กล่าวรายงาน

สำหรับโครงการดังกล่าว มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเป็นฐาน โดยอบรมและพัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาด้วยการใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเป็นฐาน และเพื่อศึกษาผลการนำทักษะ ความรู้ ทางการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาไปใช้ในการปฏิบัติงาน มีระยะเวลาดำเนินโครงการ 1 ปี โดยมีกลุ่มเป้าหมาย ประกอบด้วย ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาในเขตภาคเหนือตอนล่าง 8 จังหวัด รวมทั้งสิ้น 240 คน ได้แก่ ผู้อำนวยการ/รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษา จังหวัดละ 5 คน รวมเป็น 40 คน ผู้บริหารสถานศึกษา จังหวัดละ 12 คน รวมเป็น 96 คน ครู จังหวัดละ 10 คน รวมเป็น 80 คน และศึกษานิเทศก์ จังหวัดละ 3 คน รวมเป็น 24 คน

นางเกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าวว่า จากวัตถุประสงค์ของโครงการจะเห็นได้ว่า การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยกระบวนการวิจัยผ่านนวัตกรรมทางการศึกษานั้น เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง เพื่อที่จะได้มีการแก้ปัญหาและพัฒนาให้ตรงจุด อีกทั้งยังเป็นการสร้างความเข้มแข็งและสร้างเครือข่ายในระดับของพื้นที่ และมีมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพอย่างมหาวิทยาลัยนเรศวรเป็นพี่เลี้ยง ซึ่งตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้เห็นถึงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ ซึ่งในการพัฒนาคุณภาพการศึกษานั้น หากผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนา ส่งเสริม ให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิชาชีพที่สูงขึ้น นั่นแสดงให้เห็นว่าบุคลากรทางการศึกษามีศักยภาพในการพัฒนาการศึกษามากยิ่งขึ้น และส่งผลทำให้มีทิศทางในการพัฒนาผู้เรียนมีคุณภาพสูงขึ้นไปด้วย

นอกจากนี้ ยังมีผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด สพฐ. อีกมากที่มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างจริงจัง แต่ยังขาดการเชื่อมโยงในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา สู่การพัฒนางานของตนเอง เพื่อสร้างสรรค์เป็นความสำเร็จของผลงานทางการศึกษาที่มีคุณภาพ และสอดคล้องกับบริบทความต้องการในการแก้ปัญหาการจัดการศึกษาของตนเอง การวิจัยและพัฒนาการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญต่อวิชาชีพทางการศึกษา และเป็นส่วนหนึ่งของมาตรฐานวิชาชีพ ที่ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาพึงมี จึงมีความจำเป็นต้องแก้ไขและพัฒนาทักษะ เจตคติการวิจัย และพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาการจัดการศึกษาและวิชาชีพของตนเอง หลักสูตรอบรมการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนาทางการศึกษาเป็นฐาน จึงเป็นแนวทางในการพัฒนานำไปใช้ในการปฏิบัติงานและแก้ไขปัญหาทางการศึกษาได้อีกด้วย

“ด้วยการอบรมและพัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาอย่างเข้มข้น คาดว่าจะเกิดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยใช้กระบวนการวิจัยและการพัฒนาทางการศึกษาเป็นฐานตามบริบทของแต่ละพื้นที่ ได้ทั้งการแก้ปัญหาและได้ทั้งการพัฒนาตามหน้างานจริงอย่างต่อเนื่องในโรงเรียนและเขตพื้นที่ 8 จังหวัดภาคเหนือตอนล่าง รวมทั้งเครือข่ายที่เข้มแข็ง ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการยกระดับคุณภาพการศึกษาในภาพรวมประเทศต่อไป” รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าว

ขณะที่ รศ.ดร.ปกรณ์ ประจันบาน คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ กล่าวว่า การจัดการประชุมในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาและประถมศึกษา ที่กำกับดูแลงานบริหารบุคคล ได้ทราบแนวทางการขับเคลื่อนโครงการฯ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เหมาะสม และเป็นไปตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งโครงการนี้ เป็นโครงการความร่วมมือระหว่าง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กับ มหาวิทยาลัยนเรศวร เพื่อพัฒนาผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ และครู จาก 8 จังหวัดในเขตภาคเหนือตอนล่าง รวมจำนวน 240 คน ให้มีความรู้และทักษะในการใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเป็นฐานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพของตนเองได้