เมื่อวันที่ 2 มิ.ย. 69 ทำเนียบรัฐบาล นายยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรีและรมว.การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) พร้อมด้วย นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รมว.ศึกษาธิการ แถลงถึงทิศทางสำคัญของรัฐบาล ในการเดินหน้าปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาครั้งใหญ่ มุ่งยกระดับการจัดการเรียนการสอน 3 วิชาหลัก ได้แก่ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง และภาษาไทย นอกจากนี้ วิชาหน้าที่พลเมืองจะมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ ควบคู่กับการรักษาอัตลักษณ์ไทย พร้อมออกแบบกิจกรรมที่ฝึกทักษะการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำ การแก้ปัญหา และจิตอาสา เพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็กไทยสามารถยืนหยัด และแข่งขันในโลกที่เปลี่ยนแปลงได้อย่างมั่นคง
เมื่อถามถึงกรณีโครงการระบบแฟ้มสะสมทักษะ (Skill Credit Portfolio) มูลค่า 5.4 พันล้าน ที่ฝ่ายค้านตั้งข้อสังเกตว่ามีการใช้งบประมาณจำนวนมากจะทบทวนโครงการนี้หรือไม่ นายยศชนัน กล่าวว่า ก็เป็นไปตามกระบวนการ หลังจากเราทำทีโออาร์ และมีเสียงสะท้อน โดยมีการพูดคุยและตั้งคณะกรรมการขึ้นมาพิจารณาเรื่องนี้ เดี๋ยวจะเสนอทีมร่างทีโออาร์ เพื่อดูแผนในการดำเนินการต่างๆ ต่อไป เมื่อถามย้ำว่าจะไม่ยกเลิกโครงการนี้ใช่หรือไม่ นายยศชนัน กล่าวว่า ตามขั้นตอนทุกอย่าง เป็นไปตามกฎหมาย ซึ่งตอนแรกจะมีการตั้งคณะกรรมการ เพื่อพิจารณาส่วนนี้ เพื่อให้ความชัดเจนว่า เราสามารถทำอะไรกับตรงนี้ได้บ้าง และรับฟังเสียงจากทุกคน
เมื่อถามต่อว่า กรณีโลกโซเชียลมีการเรียกร้องให้ยกเลิกวิชารำกระบี่กระบอง ลูกเสือ-เนตรนารี และวิชาประวัติศาสตร์ นายยศชนัน กล่าวว่า เรื่องนี้เราต้องสื่อสารให้ชัดเจน เราอยากทำให้เป็นบริบทเดียวกัน ไม่ใช่แยกแต่ละวิชา เพราะปัจจุบันเราต้องมีการบูรณาการ ซึ่งเราพยายามทำในเชิงมิติสังคม และวิทยาการ ให้ผสมได้อย่างลงตัว
เมื่อถามว่าในอนาคตมีความเป็นไปได้หรือไม่ที่จะปฏิรูปเนื้อหาวิชาประวัติศาสตร์ หรือหน้าที่พลเมือง นายยศชนัน กล่าวว่า ในเรื่องของ Global Citizens อาจจะไม่ใช่ชื่อวิชานี้ แต่จะเป็นการผสมด้านวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมต่างๆ เชื่อว่าจะผสมเรื่องเหล่านี้เข้ากันได้ โดยที่มีดีเอ็นเอของความเป็นไทยอยู่
ด้านนายประเสริฐ กล่าวว่า มี 3 กลไกขับเคลื่อน และการเรียนรู้แบบไร้ขีดจำกัด พร้อมชี้แจงกรอบการขับเคลื่อนของกระทรวงฯ ซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ส่วนหลัก ได้แก่ 1.ส่วนรายวิชา : มุ่งเน้นเนื้อหาที่ทันสมัยและวิเคราะห์เชิงลึก 2.ส่วนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน : เน้นการฝึกวินัยและจิตสาธารณะ 3.ส่วนกิจกรรมเสริมหลักสูตร : ปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ครอบคลุมความรักชาติ ซื่อสัตย์ มีวินัย และความเป็นไทยกระทรวงฯ ยังส่งเสริมให้สถานศึกษาบูรณาการเทคโนโลยี ทั้งสื่อดิจิทัลและแพลตฟอร์มออนไลน์ เข้ากับแหล่งเรียนรู้ดั้งเดิม เช่น พิพิธภัณฑ์และพื้นที่ในชุมชน โดยเฉพาะวิชาประวัติศาสตร์ ที่ประสบการณ์จากพื้นที่จริง ไม่สามารถหาได้จากในห้องเรียน พร้อมเปิดกว้างให้ครูมีอิสระในการเลือกสื่อที่เหมาะสมกับบริบทของนักเรียนมากที่สุด
นายประเสริฐ กล่าวต่อว่า ภาษาไทยคือฐานรากที่แข็งแกร่ง สู่การเรียนรู้ภาษาที่สอง สำหรับวิชาภาษาไทย เน้นย้ำว่าการรักษาภาษาแม่คือการรักษาตัวตน โดยยกตัวอย่าง ประเทศญี่ปุ่นและเกาหลีใต้ ที่มีหน่วยงานระดับชาติ กำกับดูแลมาตรฐานภาษา ควบคู่ไปกับการผลักดันสู่เวทีโลก ส่วนเยาวชนสัญชาติไทย ในโรงเรียนนานาชาติ ที่ขาดทักษะภาษาไทย กระทรวงฯ ได้หารือร่วมกับสมาคมโรงเรียนนานาชาติแล้ว และทุกฝ่ายมีวิสัยทัศน์ร่วมกันว่า เยาวชนไทยทุกคน ควรสื่อสารภาษาของตนเองได้ โดยกระทรวงฯ พร้อมให้การสนับสนุนแนวทาง ดูแลทักษะภาษาไทย แก่นักเรียนกลุ่มดังกล่าว
